【课程名称】基础医学PBL课程

【开课单位】基础医学院

【课程性质】选修课

【适用专业】临床医学、全科医学、麻醉学、影像学

【适用年级】大学本科三年级

【教学目的】

通过以问题为学习的起点，以问题为主轴的架构，横向整合基础医学阶段的系统解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生物化学、生理学、药理学、病理生理学等学科的知识关联，纵向整合以结构-功能-环境为主线，强调整体医学、人文医学、健康管理的观念，充分关注环境与健康、正常与异常的有机联系。同时锻炼学生们文献检索、查阅资料的能力，归纳总结、综合理解的能力，逻辑推理、口头表达的能力，多媒体制作、软件运用的能力，自主学习、合作学习的能力等，为今后开展临床知识的学习打下良好基础。

【课程内容介绍】

以问题为导向的教学方法（problem-based learning，PBL），是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。PBL强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主；PBL将学习与更大的任务或问题挂钩，使学习者投入于问题中；它设计真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。

课程设置两个案例进行讨论，由学院老师编写案例，每个案例分为3-4幕。采用小班上课制，每班授课教师2-3名，学生10名。

基础医学教育教研室：http://jcyxjys.zmu.edu.cn/